在誰(shuí)當(dāng)中被奪走了?

        仍然、妄想、不安、暴走?

        感到非常沮喪這個(gè)此刻?」

        在努力的同時(shí)，他們也有屬於他們的不安。

        這間暗殺教室里，不只有教師和學(xué)生，也有暗殺者與目標(biāo)。

        教室里殺老師授予大家彼此都有可能成為老師，彼此要互相幫助。

        弱者不一定是弱者，遲早有一天他們終將成長(zhǎng)變成強(qiáng)大的人，這就是殺老師努力磨練他們第二把刀的原因。

        殺老師也默默的躲在舞臺(tái)旁邊假扮音響，陪著伴跳的學(xué)生們一起哼歌。

        雖然殺老師在事前有想要幫大家伴奏或是擔(dān)當(dāng)主唱者，但因?yàn)槟歉韬韺?shí)在是慘不忍睹，直接被所有人嚴(yán)重打槍。

        弱點(diǎn)三十五、音癡。

        「不愧是課長(zhǎng)的計(jì)策，看到中二半他們這麼努力，我真的是太感動(dòng)了。」

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