“你這遭災了還是怎么的？”

        劉乙博胡子拉碴，左右都是一人多高的書，旁邊還放了一床被子，讓李和嚇了一跳。

        “你來干嘛?”劉乙博給李和搬了把椅子，習慣性的點起煙道，“最近搞了個課題，忙得要命。”

        “《漢語語音合成系統可用性研究》？”李和拿起論文稿子左右看不懂，隨即就很知趣的放下來，笑著道，“這個好像是計算機這一塊的吧？跟你們這些搞語言學的有什么關系？”

        “他們學計算機的會飛還是咋的？當然，也不能算計算機這一塊的，說計算機太籠統，具體的可以歸類到編譯系統。沒有我們這些搞語言的提供漢語語法語料庫系統的基礎設計，他們做什么做？全國計算機語言學聯合學術會議都開好幾屆了。”門外漢對于語言學和中文系的誤解，劉乙博早已習以為常，他真的想對著那些不懂裝懂的人大吼：

        中文系不是教寫作的！

        不是所有中文系的老師都會寫文章!

        會寫文章的不一定有資格做中文系的老師！

        要不是在乎的人，他連解釋都懶得解釋了，“86年開始，國家就開始搞漢語漢字的信息處理，這是一門新興的交叉學科，是一個涉及到計算機科學，語言學，文字學，數學，邏輯，認知科學等多個學科的交叉研究領域，懂沒懂？”

        “懂了，懂了，我是無知者無畏，不用生這么大的氣吧？”

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