“哦。”李和能明白羅培的心思，無非是太要臉面，即使已經(jīng)重新接納他，他還是沒法子再繼續(xù)在李和手底下混飯。“建材有前途，讓他好好做。”

        平松點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)轉(zhuǎn)告他的。”

        一進(jìn)入五月，氣溫陡然升高，李和徑直穿起了短袖。

        他的日子倒是每天優(yōu)哉游哉，可是李覽卻優(yōu)哉不起來。

        何芳對(duì)李和道，“你說讓他學(xué)什么比較好，美術(shù)？小提琴？還是舞蹈？”

        她拿著一張少年宮的簡章在那研究。

        李和道，“這么小，不用給那么大壓力，等到七八歲也不遲。”

        “學(xué)美術(shù)能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力，孩子接觸音樂能促進(jìn)整個(gè)大腦的發(fā)育，舞蹈可以鍛煉身體和柔韌性。”何芳雖然在征求李和的意見，可是對(duì)李和的話充耳不聞，在那自言自語。

        “要不讓他練練書法？”斷了何芳給李覽報(bào)輔導(dǎo)班的念頭是不可能的，李和只能想辦法替他這倒霉催的兒子減輕下負(fù)擔(dān)。

        相對(duì)于其它方面來說，練字不算辛苦活。

        何芳依然低頭想自己的，好半會(huì)才道，“我決定了，送他去少年宮學(xué)舞蹈去，四歲剛剛好。要是大了就不好練了。美術(shù)、音樂年齡大點(diǎn)無所謂，有個(gè)輕重緩急。”

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