「雖然你們的提案也有道理，但我認(rèn)為，還是要實(shí)際了解一下相關(guān)學(xué)生的狀況。」山崎會長聽完，便將視線投向現(xiàn)在有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的她：「片倉同學(xué)，你跟他們一起升上來，又曾經(jīng)是那一屆的會長，能不能就你的了解，給我們一些建議？」

        片倉朋和還是遲疑了一下才開口。

        「我想，高中部跟國中部的情況還是不太一樣，但我可以就所知提供一些參考。」她的聲音清冷，在安靜的會議室中，雖然不十分響，仍然清晰明亮：「針對預(yù)算b例的調(diào)整，我建議可以就相關(guān)資料進(jìn)行深入分析，在曲線變化中尋找最高效益的交點(diǎn)，因此我還不是很確定，現(xiàn)在提案中的數(shù)字，是否能帶來最佳的改善效果。但如果可以確認(rèn)到最佳的數(shù)位，我相信對所有社團(tuán)都是好事。」

        就像m0貓，總要先順後逆，但逆毛的手勢若不對，也最容易被反咬一口。片倉朋和話說得慢，其實(shí)更是在謹(jǐn)慎考慮後面的措詞，當(dāng)部份同意的論述結(jié)束，她又刻意將聲調(diào)放軟。

        「針對個(gè)人參賽成績是否列入社團(tuán)績效的部份，我先持保留態(tài)度，也希望能跟各位一起，討論出對全T學(xué)生最有利的結(jié)果。」

        「你的意思，是不贊同嗎？」山崎有點(diǎn)感興趣地笑起來。

        「目前不贊同。」片倉輕聲說：「盡管不是以社團(tuán)名義集T參賽，但他們的訓(xùn)練跟培育，毫無疑問都深耕在社團(tuán)里。以網(wǎng)球社社員加入U(xiǎn)-17為例，贏得b賽的學(xué)生，除了平常大部份的時(shí)間仍然是利用社團(tuán)活動練習(xí)，網(wǎng)球社的整T素質(zhì)與名聲，也透過他們得到彰顯。我從這個(gè)角度思考，才會對這個(gè)切割動作的效益有些疑慮。」

        有人終於舉起了手，在山崎同意下對片倉開口。

        「片倉同學(xué)你可能誤會了。」他的名字叫井垣博一，是運(yùn)行組的另一個(gè)小組長，平常不過是點(diǎn)頭之交，但片倉早已決定從今天開始，要花點(diǎn)時(shí)間了解他。

        「我們不是要把他們的個(gè)人成就跟社團(tuán)完全切割，所以他們的杰出表現(xiàn)，自然還是我們立海共同的榮譽(yù)。我們只是認(rèn)為，這不應(yīng)該是社團(tuán)可以提高申請經(jīng)費(fèi)的理由，所以在新的提案里，建議刪除這個(gè)條例。」

        片倉緩了緩，確定他沒有更長的論述，才重新開口：「我明白。但經(jīng)費(fèi)與設(shè)備有著最直接的關(guān)系，我舉個(gè)例子來說，如果當(dāng)經(jīng)費(fèi)減少，無法確實(shí)保養(yǎng)球具或是汰換不堪用的舊品，那麼使用這些不完備器具進(jìn)行的訓(xùn)練，是否會降低更多的效益？」

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