教室一如往常的吵鬧，葉洛宇手上拿著魔術(shù)方塊，心不在焉的轉(zhuǎn)亂、重組，重復(fù)了幾次動(dòng)作之後，他把魔術(shù)方塊放下，百無聊賴地趴到桌面上，距離下課還有十幾分鐘，那平時(shí)看似短暫的十幾分鐘，今天對(duì)他來說卻變得十分漫長(zhǎng)。

        滴答。

        秒針移動(dòng)、分針移動(dòng)，他出神地凝視時(shí)鐘，課堂上老師的話則幾乎沒半句是聽進(jìn)去的，尤其在遭到同學(xué)的說話聲g擾之後，那些字句更是變得模糊不清、支離破碎，也就更沒了廳的意義，況解老師似乎也不怎麼管課堂秩序，這情況自然也不會(huì)有改善的一天。

        鐘聲總算想起，這平淡無奇的旋律今天他聽來卻十分悅耳，附近的同學(xué)早都已坐立難安，就只等老師一聲「下課」，他們便如箭離弦沖了出去，他很少離開教室，這次難得從座位上起身，看似悠閑地跟在後方，他難得有了目標(biāo)、知道自己要做甚麼，畢竟在平時(shí)那種被約束的生活之下，只要跟隨人群、順應(yīng)規(guī)則即可，根本不需要思考、更不需要有明確的目標(biāo)，自然會(huì)有人幫他決定一切，但這也會(huì)導(dǎo)致他變成廢人，所以說，才需要有一的目的，而他的目的平時(shí)就是離開那個(gè)家，現(xiàn)在則是要找人。

        秦楓感覺到自己今天一直心不在焉，恍神的次數(shù)b平時(shí)多了好幾次，分明就還不夠了解關(guān)於「現(xiàn)在」的一切、對(duì)於現(xiàn)在所擁有的知識(shí)也不夠明白，他卻注意力渙散，他也知道沒有這些知識(shí)當(dāng)作基底他很難去做改變，卻還是無法專心。

        也許是因?yàn)樽蛲淼膲?mèng)境、記憶的重現(xiàn)，???????他不明白為何會(huì)夢(mèng)到那麼久以前的事，「未來」的事情……也差不多十幾年前吧，不加上來到現(xiàn)在的時(shí)光，何況來那麼清晰、那麼清楚，自從來到現(xiàn)在之後他就沒怎麼夢(mèng)到之前的事情，也因此才對(duì)這件事如此在意，也許是甚麼觸發(fā)了這次夢(mèng)境，而他思考之後只剩一個(gè)可能。

        洛宇。

        就在此時(shí)，有人輕敲他身旁的窗戶，坐在靠走廊的這排位置時(shí)常被外面的聲音g擾，他平時(shí)也不會(huì)太在意，然而這一次不知道是甚麼原因，他抬頭看了眼窗外，然後頓住，剎那間橙sE的瞳閃爍出驚訝，卻又立刻黯淡了下來。

        熟悉的、如同琉璃般的淡藍(lán)sE眼瞳直視著他，擁有者卻是個(gè)陌生人，他將自己從思緒中拉回，他不知道自己能不能把對(duì)方當(dāng)陌生人一樣對(duì)待，畢竟他暗藏在心底的那份情緒還未抹滅，也沒有準(zhǔn)備好會(huì)再次面對(duì)。

        班里有不少人都注意到了這邊的情況，平時(shí)從沒被關(guān)注的他有些尷尬的起身，現(xiàn)在逃避或裝傻都已經(jīng)不是辦法，因此只能走出門外，即使還沒做好準(zhǔn)備也只能面對(duì)。

        「你找我？」

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