快到學期末了，校園里的學生都步履不停，忙著畢業或者忙著期末考試。

        白勇以為周曉曉要忙著期末考試，所以想著最近要好好犒勞一下她。

        他會特意在下班的時候去買一些食材，花時間煲一鍋湯，等周曉曉過來喝，在廚房里，等著食物變好吃的間隙，他坐在餐桌旁，上著鬧鐘，寫著論文。

        而周曉曉連著喝了三天的湯，終于忍不住問出來。

        這時，白勇才知道，周曉曉已經大四了。

        他有些愣住，然后問：“那你怎么還回來上我的課呢，大四不是應該沒有課了嗎？等會，你是我們專業的學生么。“

        “我為什么跑去上你的課，你還不知道原因嗎？”說完，周曉曉對他眨眨眼，然后示意囡囡，有些話不適合在小孩子跟前講。

        “那你是怎么知道我的課的呢。”白勇不相信周曉曉是隨意跑來上他的課程，畢竟他教授的課程名字叫做《拓補學之紐結理論》，即使是本專業學生都不見得會選修這門課。

        “是這樣的，不知道你對一個學生有沒有印象，叫做向天豪。”

        白勇記得這個學生，他在上個學期課程開始，布置了一個學習任務，讓學生自行選擇感興趣的新領域去學習，每一節課都會留一點時間給學生匯報學習成果，算是拓寬學生知識面的一個教學嘗試吧。這位向天豪當時研究的是易經八卦，在課堂上把易經八卦講的很有意思。

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