好不容易把這個課上完，白勇說完今天的課后任務，在講臺上收拾東西。他的動作稍微b平時慢了一點，把資料整理了一下放回文件袋，合上書，收好自己的筆。

        他聽到有人喊他，“老師”抬頭后，原來是班上的另一位學生，來問課后任務的，他聽清問題后，耐心的回答。等問題答完后，他抬眼看了眼教室，已經沒有幾個人了。

        白勇收斂了情緒，拿上自己的東西，在學生的感謝聲中，走出了教室。

        今天的氣溫有點熱，白勇在辦公室里，聽著外面的蟬鳴，有些不好集中思緒。

        周曉曉的那個笑還是在他眼前晃，所以就是她在看著他。

        可是為什么呢。他是知道有些學生在這個階段，可能出于崇拜心理，對老師有特別的想法。

        不過他一向守師德，除了課業來往很少和nVX學生來往，就拍被別人議論。即使有時學生來他辦公室，他也會把辦公室的門打開，聊天內容也只局限于課業。

        有時候路過別人的辦公室，聽到里面笑聲不斷，他會停下幾秒，然后繼續往前走。

        可是周曉曉沒有來過他辦公室，他們的交談都是在教室里，或者是教室門口。一直以來，除了C場上的那一幕，周曉曉表現的和別人沒有差別。

        白勇試圖控制自己的思緒。但是他還是忍不住會思考這個問題，他決定，今天就放縱自己想個徹底，明天就好了。

        自從離婚那一次，他發現自己并不想他想的那么堅強，他以前面對事情的處理方式，多是假裝這件事情不存在，假裝自己一個人在國外沒有想家，假裝自己沒有學業壓力，沒有生活壓力。

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