他看了蔡先生一眼，蔡先生只笑，他便哈哈笑著接了過來，“我有一留洋的同學，家在省城。過兩天也會過來，瞧瞧學校。他叔父是省教育司的，我來回跑，便是為了爭取教育經(jīng)費。這次也是希望他來看看，咱們確實在辦教育。此人在德國留學，學的便是機械。這東西到底成不成，我叫他先看看。到時候再探討！”

        對于嗣謁之前提的打字機的事，“學校那臺英文的，你看著拆吧！原理應該是一樣的！便是壞了，也就是一臺打字機而已，又能如何呢？若是能為中文打字機的而世盡一份力，也不算是辜負了它。”

        這樣一個豪氣又爽快的人，很容易叫人有好感。

        完了他又道：“至于你說的資料，我今兒回去就給這個同學打電話，資料在省里應該能找到。不過怕是洋文版本的，就是叫我翻譯，這也得看是哪國才成，我只能講英文，其他的并擅長。”

        這可真是個好機會，“沒關系，有詞典就行。完全可以查閱帶翻閱。”

        竟然想這么干？

        李伯民一愣，繼而就明白了，自學出來的人，他們的路子不一樣。他們從來都是想著，靠著他自己能怎么去完成。如此下來，只怕真叫他把資料對照著翻譯完，這一門的外語也學的七七八八了。哪怕不能張口說，不能用耳朵去聽，但是能讀，能寫。

        他心里有了幾分敬佩和憐惜之意，不住的點頭，“好！資料一定會找來。不管幾年，只要鉆進去，總也會有收獲的。”

        異乎尋常的順利！

        桐桐就覺得，“這個時代許是不好，但有一些人……是真好！”

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