最後他決定在技術(shù)部成立學(xué)習(xí)小組，由之前掌握編程語(yǔ)言較深的100多個(gè)員工，當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，每人帶6個(gè)人，組成學(xué)習(xí)小組。

        加上他已經(jīng)編寫(xiě)的兩本鳳凰編程語(yǔ)言教程，再由老人帶的話，速度應(yīng)該會(huì)b現(xiàn)在自己m0索要快得多。

        之前100來(lái)個(gè)人，他還可以親自培訓(xùn)，但是現(xiàn)在700多號(hào)人，他就算是能力再?gòu)?qiáng)，親自培訓(xùn)也培訓(xùn)不過(guò)來(lái)。

        將人員分好組之後，就將拿著名單來(lái)到技術(shù)部，將自己的想法告訴他們，然後就開(kāi)始分組。

        實(shí)際上這種分組既是學(xué)習(xí)小組，也是未來(lái)功能開(kāi)發(fā)小組，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)一般是趨同的，共同開(kāi)發(fā)一個(gè)功能模塊，具備一定的默契度。

        根據(jù)目前的情況來(lái)看，這些技術(shù)人員還不堪大用，連鳳凰編程語(yǔ)言都掌握得不熟練，更別談開(kāi)發(fā)C作系統(tǒng)了。

        掌握一門(mén)語(yǔ)言只是最基礎(chǔ)的，能夠熟練使用語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)程序，算是第二步，而C作系統(tǒng)更涉及到許多算法和架構(gòu)設(shè)計(jì)，一般人還真g不了。

        讓這些還稚nEnG的技術(shù)人員先學(xué)習(xí)半個(gè)月再說(shuō)，而他則是需要盡快將內(nèi)核部分開(kāi)發(fā)完畢，按照現(xiàn)在的情況，內(nèi)核部分還是自己開(kāi)發(fā)b較放心。

        之前期望自己學(xué)校的兼職老師，能夠在內(nèi)核開(kāi)發(fā)上起到一定的作用，但是人事部的人告訴他，實(shí)際來(lái)報(bào)道的人并不多，且在公司待的時(shí)間并不長(zhǎng)。

        雖然他不清楚是什麼原因?qū)е逻@種情況出現(xiàn)，但是他原本也沒(méi)指望這些兼職的老師，擔(dān)當(dāng)公司的大梁，不來(lái)就不來(lái)吧。

        於是他又陷入了以前的工作狀態(tài)，除了cH0U出一天的時(shí)間，回到學(xué)校參與了學(xué)校單獨(dú)為他設(shè)立的考試，剩下的時(shí)間，幾乎全部泡在公司。

        這中間，郭東生回來(lái)了一趟，告訴他，趙雅芝沒(méi)戲在身，原則上答應(yīng)接這部戲，但是要看到劇本後，才會(huì)最終決定，其他兩位主演也是這個(gè)意思。

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