但是沒關系，楊廣喜歡，蕭皇后也喜歡，甚至楊侑也喜歡這樣的繪禮，他們都樂意寵著她，讓她保留這份她獨有的特質。

        和繪禮一起陪滾滾玩了一刻鐘，楊侑雖然不舍，但還是豪不留戀地收回手，小孩重新站的筆直，一本正經道：“珍妃娘娘，我們去上課吧。”

        給聰明小孩上課很簡單，繪禮只要把他的作業批改一下，有錯的題講一講錯的邏輯，寫個正確解題步驟，在上個新的知識點，寫幾個作業給他就行了。

        把寫好題的作業本給楊侑，繪禮看這小孩坐在自己邊上挺直腰板繃著臉的可愛樣子，沒忍住摸了摸他的小臉，在小孩看過來的時候趕緊收回，捧起一碟點心沖他微笑。

        楊侑半開心半郁悶的拿出一塊點心，接受了繪禮的示好。他也喜歡繪禮對他的親近，但是對方總把他當孩子看的行為也讓他苦惱。

        點心還沒吃完，楊廣就帶著裴矩和宇文化及回來了，楊侑不慌不忙地起來上前行禮，神色自若地回答楊廣的功課考察。

        楊廣還算滿意地讓他走了，宇文化及和裴矩紛紛夸贊代王的聰慧，楊廣睨了一眼繪禮，說：“學了三年也還學代數，沒的很呢。”

        宇文化及沉默了，除了主動上進的裴矩，天天跟在楊廣身邊的他當然也對皇帝和珍妃的事情一清二楚，楊廣為了讓繪禮知道他的水平，也拉宇文化及做過題，顯然宇文化及是和普通聰明人，比不上楊廣和裴矩，卷面分數很是慘烈。

        他誠懇道：“代王殿下才七歲，尋常孩童才會加減，殿下就已經會做方程解代數，稱得上天資聰穎了。”

        裴矩把自己昨天寫的矢量空間題給繪禮看，順便繼續咨詢那個傅立葉級數的特殊性。

        繪禮會寫不會講，只能頭大的回憶齊木空助給她教的，嘗試教給裴矩。

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