這一天，達科照例坐在教室中，這節課的導師是一個圣泰隆魔法學院交流過來的教學導師，但作為學員他也還沒有結業，顯然是天賦出眾。

        魔法公會下轄的五個學院中，按照地域范圍來劃分，大都是臨近幾個教會的信徒聚集在同一個學院中。比如圣迭戈所在之處距離光明、黑暗、暴風這三個教會最近，于是來自教會的學員里這三個信仰的學員最多，而其他教會的則極少。魔法公會大概考慮到不能讓學員的思維受到信仰局限，于是每年都會派遣不同信仰的教學導師間進行交流，之前黑暗教會的幾位教學導師就是被交流到其他學院教學，于是菲麗絲才得到了負責人的位置。

        在上課前這個來自圣泰隆的教學導師，先將名字寫在魔法板上進行了自我介紹。達科了解到，這個叫做班達卡的水系魔導師是海洋教會的教眾，卻不是信徒。因為他信仰的是海洋，而非海洋之神凱特·摩西。達科很是驚奇，海洋教會怎么會允許這樣的偽信徒存在呢？難道他背后有著極為強大的家族？帶著疑惑的達科這才注意到這個導師的全名，班達卡·安茹。一個沒聽說過的姓氏，讓達科更是疑惑了。

        “是先有信仰，還是先有神明？這有點類似于雞生蛋與蛋生雞的先后順序問題。在出現神明之前，我們不知道所謂信仰是什么東西。而事實上沒有信仰之力所匯集成的神格，神明根本無法完成封神之路。”

        一上來這個導師就直入主題，下面的學員聽得不知所措，一時沒弄清他講的這些與“位面衍生法則淺析”的課程內容有什么關系，不過學員們卻都安靜聽著，權當是這個導師自我介紹的延續。

        “將先有信仰還是先有神明的問題放一放，我們不妨換個角度來思考問題，是先有神格還是先有神明？答案不言而喻，神明在封神之前，先需要找到的就是神格這種能夠為自己提供信仰支持的東西。那么神格又是怎么來的呢？打個不太恰當的比方，這里就以生命之神來做例子好了，在座的應該沒有生命教會的信徒吧？……很好，我們知道，所有人都會留戀生命，并懼怕死亡，其中有一部分人會對生命產生極為虔誠的信念，認為生命是最偉大的東西。這樣的人一旦多了，這股信念就越來越龐大，那么在法則之中最適合承載這種龐大信念的地方，就會自產生出匯集這種信念的節點來，而這個節點就是所謂的神格，這個節點依附于法則，反過來又能使位面法則更加穩固。當某個神級強者自身領悟的領域力量與神格相符時，就能夠將這個節點納入到自身領悟的法則體系當中，也就是獲得了信仰的源泉，這是封神最重要的一步。所以，我們可以說，位面所承載的法則當中，定然是先有信仰，再有神格，最后才有神明的！那些一直以來對生命、對光明、對海洋、對天空有所景仰并抱有敬畏的人們，就是最早的信仰源泉。他們所信仰的并不是特定的神明，而是支撐著世間萬物背后的法則。至于神明，只不過是依附于其上，竊取信仰之力的寄生蟲而已……”

        聽到這里，達科不禁思忖，生命、光明、海洋、天空之類的事物，自然會受到人們的景仰，進而產生出信仰之力并匯集成為神格。但其他的神呢？火焰、暴風、黑暗、雷霆、森林、大地、冰雪等，由于元素魔法師的存在，會信仰相應的元素，還解釋得通。那么修羅、空間、死亡、謊言、預言、戰爭這些事物，又是怎樣產生的神格？如果說少部分心理陰暗的人會信仰這些負面的東西，那么這些事物的信仰之力應當會很少，神格也就要更加弱小，但事實卻并非如此。

        “神明或許強大，但他們的強大同樣來自于成千上萬凡人力量的疊加，諸神并沒有什么特別的。要知道，諸神不是萬能的，而凡人無所不能。”

        以這樣一個經典的句式收尾，這位教學導師似乎神采奕奕，又開始給學員們講解封神過程的注意事項。按照他的說法，以后一定有很多人會走上封神之路，聽得達科一陣無語。

        但布萊特卻是很認同他的前半句，在精神中與達科交流道，“凡人與神明并沒有本質區別，其實凡人也是有可能接近神格的。”

        達科聽到布萊特這樣說，也好奇了起來，“凡人怎么可能接近神格？那是法則的層面啊，至少要圣級強者才能觸碰的。”

        “掌控法則不一定要到圣級。”布萊特想了想，又說，“真名的力量也可以達到的。”

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