“今年第一次舉辦“文學金字獎”你這個去報個名吧。”

        “好的老師。”陳晨回復到。

        “我感覺他的這個劇本還是很有商業價值的。”莊老師評論道，陳晨藝考的時候，交的文章，他們都看了。

        “你想把這個故事發展成，一個電影世界，人物小傳一定要寫好。”

        “主角的經歷，父母的背景，對故鄉的眷戀的原因等等，電影里可以不應詳細交代，但是一定要有他發展的歷程。”

        “劇本不是文學作品，電影劇本一定要清晰明確，任何人看了你的劇本都能想到同樣的畫面就是好的劇本。”莊老師對著全體的同學說道。

        隨即陳晨把劇本送到學校文學系參加比賽。

        接下來的幾天是中秋節，陳晨并沒有回家，而是在學校和一群同學一起聚了個餐，然后就窩在圖書館里查資料。

        他準備在劇本評審完之后就在學校招募劇本的討論和電影的制作的小組，這件事獲得了班主任及一眾院校領導的支持。

        9月27日，劉藝菲打電話給陳晨：

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