“如果，電視臺的邀請你去做訪談節(jié)目，你會去嗎。”

        “我可沒有病呀，也不喜歡去那兒找虐。”

        “如果讓你說說，應(yīng)試教育是好是壞！你會這么說。”

        “這能說嘛？”

        “沒事，你說吧。”

        “其實(shí)，應(yīng)試教育，不能說好壞之分，只能說是公平。”

        “如果我們也開始素質(zhì)教育，你自己說如果選拔人才會在什么專業(yè)，或者愛好里內(nèi)選拔出優(yōu)秀的學(xué)生？”

        “嗯，唱歌，畫畫。”

        “很好，還有呢？”

        “運(yùn)動，發(fā)明創(chuàng)造。”

        “沒錯，但是為什么不是種小麥、種水稻、打谷子、摘棉花呢，為什么不是擠牛奶、剪羊毛這些東西呢。”

        “你可能會說，這些工作創(chuàng)造的價值低，對吧。沒錯，是很低，你知道，如果上一節(jié)小提琴課，會花掉農(nóng)民幾畝地的收入嗎？”

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