“見到對方無法溝通后，釋放善意完成后及時遠離失意與痛苦。所以在最后的鏡頭里，我才會在第三個房間把畫面定格，等到許三金關門，隔絕了里面和外面的聲音，而忽然消失的聲音代表著徹底的封閉。但不是對別人封閉，而是對自己的隔離。

        而于老師您剛才之所以加大音量，是為了讓大家聽清楚KTV里的背景音樂，是選自貓王的《''''''''''''''''》，而在開門與關門這段的歌詞……英文我說的不太標準，反正翻譯過來是智者不入愛河，愚者為情所困。但實際上這段是后加的，當時拍攝現場的那個KTV里沒這首歌。所以為了追求音效不那么突兀，我減少了音量……”

        “……？？？？”

        “？？？？”

        隨著許鑫的解釋，班級里的學生一臉茫然。

        不是……

        你是哪里來的老千層餅？

        還用了首英文歌的歌詞，來表達劇本主旨？

        你這是……在把我們按在地上摩擦么？

        我們還費勁巴拉的找機位學對焦構圖呢，你倒好，你開始給我們玩起來套娃了？

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