方圓撇撇嘴，對鄧老師實在是生不出半分的同情，每個人做事都是要承擔相應的后果，鄧老師平日里訓斥學生，絲毫不留口德的時候，就應該考慮到她的那些打擊人的話，可能對于自尊心比較薄弱的學生而言，會造成非常大的刺激，一旦因為她的冷嘲熱諷而引出了什么事，那么結果也只能自己一力承擔。

        說話的時候口不擇言，等到出了事再傻眼，又有什么用呢。

        比起鄧老師的狀況來，方圓更關心的是那個和萬倩談戀愛的男生的情況。

        “那個所謂校草的男生叫什么，是哪個班的，你們向鄧老師問過了么？她有沒有告訴你們？你們找那個男生談了沒有？”她一股腦的丟出來一串問題。

        戴煦示意她不要著急：“找過了，那個校草長得還真是挺精神的，我們趁著下課時間過去找他的時候，還看到有低年級的小姑娘主動跑去找他來著，看樣子在學校里也算是個小小的風云人物了。我們倆問了一下他和萬倩之間的關系，校草倒是不承認他和萬倩是在談戀愛，他認為他和萬倩就是關系比較要好罷了，自己對萬倩確實比較有好感，覺得她漂亮，學習成績也好，但是畢竟高三了，以后就憑兩個人的成績差異，也不可能考在一個學校，就算在一起，沒過多久也還是要分開，所以就干脆誰也沒有挑明，就你逗逗我，我逗逗你。一起作伴解悶兒似的。翻譯成正常人的話，就算是兩個人只是關系比較日愛日未，沒有挑明過。”

        方圓撇撇嘴。她也是個年輕姑娘，對于喜歡玩弄日愛日未的異性向來沒有什么好感，既然覺得沒有未來，不能長久，那就干脆不要搭訕，什么你逗逗我，我逗逗你。她從萬倩的日記里面看到的表達可并不是這么簡單而已。

        “后來估計是鄧老師找過了萬倩，所以萬倩開始主動跟校草保持距離，校草說他后來再找萬倩。給萬倩發(fā)信息，萬倩也不理他，他估計肯定是有什么事兒，就沒自討沒趣。兩個人就那么算了。”戴煦把余下的情況也一口氣說完。

        “我從萬倩的日記里面也看到了相關的一些記錄。關于這個校草的，從日記內(nèi)容來看，兩個人相處的模式，和戀愛并沒有什么區(qū)別，而且萬倩對校草也是比較放在心上的，否則不會連續(xù)那么長時間，幾乎每篇日記里面都會提到這個校草，所以說我覺得校草單方面有撇清的嫌疑。”方圓對校草的印象實在是不怎么好。所以忍不住對他還是有一點不太好的揣測。

        戴煦笑著擺擺手：“不要感情用事，我們確定過了。校草不管是從學習成績的差距，還是從兩個班級的距離和交集來看，都和柯小文、段飛宇不可能扯上任何關聯(lián)，所以基本上除非萬倩是一起單獨的案件，跟柯小文和段飛宇并沒有什么關聯(lián)，否則的話，校草就絕對不在咱們的懷疑對象里面。順便我和湯力也已經(jīng)核實過了，前兩天校草家里面有事，請了一天假，不在學校，今天是才回去上課的。”

        這么聽起來，方圓也知道校草似乎確實是嫌疑不大的，于是點點頭，沒有再說什么，雖然說她對校草這種男生全無好感，但是辦案還是要追求客觀的。

        “那給鄧老師寫匿名紙條的那個人是誰，鄧老師猜出來了么？”她又問。

        湯力搖搖頭，說：“她說自己不太熟悉，認不出來。”

        “不是說從誰的周記本子里發(fā)現(xiàn)的么？是誰的本子？”方圓問。

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