等行業內只剩他們兩家的時候，或者某一方的母公司衰弱了，那就到了再次大打出手的時候了。

        “那我們的盤外招還用不用啊？”朱廣問道。

        “什么盤外招？”羅賓李皺眉不已，心里想著，你就不能換個好聽點的名詞嗎？

        “就是很多教育機構百分之七八十的學生都來自于我們千度。

        我們要不要跟一些教育機構商量一下，他們選擇跟我們合作，我們贈送他們一些廣告。

        還有我們在產品設計上，要不要用上些手段？

        比如說教育分期內著名的“X+Y”方案。

        X表示前面只還利息的期數，Y表示后期還本金加利息的期數。

        這個方案的誘惑力在于，在培訓期間，學生只用還少量利息，等培訓結束，找到工作后再還本金和利息。

        比如，分期學費2萬元的一個課程。

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