田方舟氣得轉了兩個圈，金柳和金牛在一旁捂著嘴偷笑，金珠搖搖頭，轉身進了廚房。

        誰也沒想到，被氣到了的田方舟化悲憤為食欲，整整吃了三大盤的餃子，最后還是金楊從他手里搶走了一盤，打包給黎想帶去了。

        不過那天的話題在大家的心里多多少少還是留了點痕跡，楊靜花在念書的時間上多了，就連金楊和金柳以及金牛三個把該做的家務活做完也不出去閑逛了，早早就在客廳的方桌上用功了。

        金珠擔心他們把眼睛看壞了，也不贊成這么死讀書，除了規定的每天寫兩張大字，金珠又給他們定了一個規矩，每天必須背誦兩首古詩詞，并且把背會的唐詩用一幅畫表達出來，畫的好壞金珠不管，畢竟他們沒有學過，她就是想看看他們領略了詩中的意境沒有。

        當然了，金珠也可以借這個機會教他們學畫畫，金楊他們早就見過金珠描花樣，也見過黎想拿著畫夾跟金珠討論畫，他們不知道是黎想向金珠求教，以為是黎想教金珠畫畫，所以對金珠怎么學會畫畫的一點疑慮沒有。

        其實，要依金珠的意思，還想教金柳學學古琴，因為她喜歡唱歌，對音樂有天賦，可金珠一是沒時間，二是不敢露出來，她沒法跟別人解釋一個鄉下小村姑是怎么突然會彈古琴的。

        天氣一天天熱了起來，金珠看著黑板左下方那個不斷變小的數字，看著看著，高考到了。

        這兩天對金珠來說也是一種煎熬，因為她知道，黎想的目標不僅僅是Q大，他還想拿到全市甚至是全省的高考狀元，他想要那筆不菲的獎金，要不然的話，他直接就接受保送了。

        好容易熬過那兩天，接到黎想打來的電話，得知他發揮正常時，金珠才算是松了半口氣，因為接下來輪到她了。

        黎想是一個說話算話的人，高考結束的第二天中午，他便站在了金珠家的門口。

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