金珠也是在埋頭用功，她倒不是沖著別人，而是她自己，她從黎想的嘴里知道了。就算是考上了上善一中，上善一中也會根據學生的分數來排名分班，跟梧桐中學一樣，好班的老師跟普通班的有一定的差距，所以他鼓勵金珠一定要爭取進實驗班。

        所以。她是為了她自己，為了給底下的弟弟妹妹做一個好榜樣。

        這天，正是周五，上午的第一堂課是語文課，上課鈴聲響了五分鐘周傳英都沒有到，眾人都猜測這堂課是不是有別的什么安排時，只見周傳英托著自己的教案喜滋滋地走進來。

        “上課之前，先給大家說兩句題外話，有兩件喜事需要通報一下，楊金珠同學的一篇文章獲得《華夏少年》舉辦的有獎征文一等獎。文章已經刊登在《華夏少年》上；還有一件喜事就是，楊金珠同學上次在《xx日報》發表的那首《祖國頌》已經被轉載在《華夏詩詞》上，今天人家把雜志寄來了。”周傳英說完揚起了手里的兩本雜志，看著大家呵呵一笑。

        其實，周傳英心里明鏡似的，吳露的作文水準跟楊金珠根本不在一個層面上，可惜具體怎么回事不是一個他一個基層的鄉村老師可以過問的，但是他能為楊金珠做的便是通過一種另外的方式去揚名。

        “老師，這個有多少錢的獎金啊？”楊琴大著膽子問了一句。

        “征文的獎金是一千塊，這個轉載沒有獎金。只有稿費，稿費是二百塊。”周傳英揚了揚手里的兩張匯款單和一本獲獎證書。

        “金珠，我看以后縣里那個什么狗屁作文競賽你也別參加了，有那功夫還不如去寫幾篇別的文章掙錢。那個破獎誰愛要誰要去。”楊琴碎碎念道。

        “楊琴同學，這就是你不對了，沒有拿到獎，是各種各樣的原因造成的，不管哪種原因，我們該認輸的時候就認輸。一時的失利沒有什么大不了的，人生不可能會一輩子都順暢的。還有你，楊金珠，你明白老師的意思嗎？”

        周傳英雖然想護著楊金珠，但是他也絕對不想得罪吳露，他的優秀教師稱號最后還要送縣里報批呢。

        人都是現實的動物，他不可能為了一個楊金珠而把自己的前程毀了，但是他能堅持住自己的底線，不違背做老師的職業道德，不違背做人的基本良心，不阿諛，不徇私，盡可能公平地對待每一個同學。

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