金珠的文筆本來就好，加上這些日子的感觸也深，所以這篇作文很容易就打動(dòng)了那些評(píng)卷的老師們，有好幾個(gè)女老師看著金珠的作文都哭了，毫無疑問，這次金珠的作文再次拿了第一。

        金珠是次日才知道這個(gè)消息的，這下全校的語文老師基本都信了金珠是憑著自己的真才實(shí)學(xué)寫的作文，大張旗鼓地把楊金珠的名字和作文張貼了出來。

        當(dāng)然，也仍是有反對(duì)的聲音。

        比如說吳露。她認(rèn)為金珠選這個(gè)題目是投機(jī)取巧，留守兒童這個(gè)話題本身就是拉同情分的，加上金珠把自己寫得這么高尚偉大，老師們能不給高分嗎？

        可是在吳露的眼里，事實(shí)根本不是這么回事，她認(rèn)為金珠這個(gè)人太虛偽，故意美化自己，真實(shí)的情況是對(duì)上忤逆長輩，多次跟自己的奶奶起爭(zhēng)執(zhí)，并把奶奶氣病了；對(duì)下也不善待弟弟妹妹，否則的話，她何必把弟弟妹妹都帶著去投江尋死，這根本就是自私?jīng)]有責(zé)任心的表現(xiàn)嘛。

        所以，再次輸給金珠的吳露終于按捺不住了，她把金珠帶著弟弟妹妹投江尋死的事情當(dāng)著金珠的面說了出來。

        其實(shí)，她不說，也已經(jīng)有人說了出來，畢竟楊家村小學(xué)有三四十號(hào)人在鎮(zhèn)里中學(xué)念書呢，這種事情怎么可能瞞得住？

        但是吳露不說，這些話不會(huì)這么快在金珠的班上流傳開來，而且也不會(huì)鬧出這么大的風(fēng)波。

        謝謝克麗絲塔兒的禮物，么么噠。

        【本章閱讀完畢，更多請(qǐng)搜索三五中文;http://m.gtgo.cn 閱讀更多精彩小說】