老人們里面圍過來，喊著“領(lǐng)導(dǎo)好”“領(lǐng)導(dǎo)好”，何書記和他們一一握手言好。

        也有人注意到了他身后的謝燕玨，瞪著眼睛瞧了老半天才看出來，拍著他的肩膀驚訝道：“這不是小謝嗎？”

        人們都圍過來，都驚嘆他的變化，豎大拇指，夸他有出息。

        謝燕玨嘴角揚(yáng)起淡淡的笑，等人群漸漸散去，他們才繼續(xù)往前走，何書記讓其他人挨家挨戶去走訪，就留了謝燕玨在旁邊。

        走半道上，何書記指著前面的建筑問，“那是什么？”

        “那是學(xué)校。”趙剛說。

        何書記讓他帶路，站在校門外打量一番，“你們這學(xué)校建的不錯，跟縣城的學(xué)校一樣。”

        昔日破爛的教學(xué)樓不翼而飛，建起了兩棟連通教學(xué)樓，中間是走廊。趙剛領(lǐng)著他們往里去，路過一間間教室，里面是一排排整齊的課桌椅，黑板也換成了縣城里才有的智能白板。

        “這還多虧了有好心人，本來學(xué)校要堅持不下去了，突然收到一般教育捐款才能活下來，這些孩子才能有書讀哦。”他走到一塊鋁板牌匾下面，上面寫著“萬協(xié)集團(tuán)捐贈”五個紅字。

        何書記連連點頭，稱贊著這個企業(yè)好，懂得回報社會。

        謝燕玨只是淡淡掃過一眼，聽見前面教室傳來朗朗書聲，繼續(xù)往前走，腳步驟然一愣。

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