“……”米羅對小朋友佩服得五體投地：小朋友太可愛了！她拆了三個機器人就是拆機械設備經驗豐富，哈哈哈！

        坐在倫椅上的小溫莎先生整個人都是懵逼得，如果按照東方醫生少女說得她折過機器人就是拆機器設備經驗豐富，那么當某人生病了，憑著某些癥狀去找相應的藥聽了，豈不等于也是懂醫？

        身為一個機械工程設計師，他不贊同東方少女那種連皮毛都不懂就去拆缷機器的做法，但是，他沒權利說不可以那樣做，唯有假裝自己沒聽見東方少女在說什么。

        “？”溫斯頓腦子里閃過一個又一個的閃電符號，瞥不住，震驚又忐忑地問：“醫生小甜心，你不會真準備改行去研究機械制造吧？”

        “沒有，我是因為未來準備用機械設備制藥，所以需要研究一下高精密的機器，分析制藥設備需要達到哪個級的精密程度，從機器流水線制造出來的藥才能達到我滿意的要求。”

        真相是不可能說出來的，樂小同學也知道自己怎么說都行，反正沒人全天候的盯著她，也人知道她一直在做什么，也沒人確定她是不是真的拆了大機器。

        “哦哦，這就好這就好。”溫斯頓徹底放心，醫生小姐不改行就是疑難雜癥病人的福音，她要是改行，再有像溫莎家族孩子這樣的病人，可就找不到醫生醫治了。

        米羅眨巴著像晴空下海面的藍眼睛，瞅著小朋友微笑，心里就一個想法：想看小朋友扛著大板手拆機器的樣子！

        小朋友給人做針灸救人的樣子超級迷人，她拆機器的樣子想必同樣迷人！

        他覺得等時機合適了，悄咪咪的與小朋友打個商量，她下次拆機器的時候讓他圍觀一下……呃，不，是讓他協助一下，比如，他幫忙遞遞扳手、老虎鉗什么的。

        心中有個超美妙想法的米羅，心情飛揚，嗯嗯，與小朋友在一起，驚喜總會不期而至，開心嚶！

        羅伯托是不知道自己最優秀的教子米羅在想啥，他要是知道了必定會大力支持，外加將奧斯卡也扔過去當“協助”。

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