快至二十四節氣中的大暑，天氣也炎熱。

        樂韻怕弟弟曬傷，抱著弟弟，打開扇子幫弟弟遮太陽。

        有姐姐抱，樂善咧著嘴笑得格外開心，黑龍也開心的跟著散步。

        校領導陪著樂同學和鄉領導們參觀校園，將昨天他們去踩過的地方再踩一踩，還有昨天沒去的區域也去走了一遭。

        在參觀之際，學校到了課間休息時間，學生們的喧鬧嬉戲聲傳出很遠，令人感受到了學生的朝氣和純真。

        初中學校環境地形如何，樂韻再清楚不過，連那有個旮旯都知道，故地重游，沒有欣喜感，心態平靜。

        唯有以前的宿舍區她不愿意涉足，實在是在初中住宿時遭受過了太多惡心的事，想著心里不舒服，不愿意再去讓自己堵心的地方。

        走馬觀花似的把全校逛遍，一群人又回到學校的辦公樓接待室，繼續討論教學樓的選址和建筑高度。

        圖書館屬于自學環境，宜靜，而集電腦與歌舞等教學地的教學樓屬教學區，兩者之間必須有一定的距離，擇址以兩者之間的功能需要為準則。

        經過多番商酌，最終將建筑地址定案，然后就是根據實際需要確定樓房需建幾層，眾人經過幾番討論，定圖書館為三層樓，教學樓為四層。

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