【樓上小孩快去寫作業(yè)吧，別在這搗亂乖】

        【樓上你什么意思，歧視小學(xué)生？】

        ……

        “很高興你能選擇我的聲音作為bgm，小朋友加油哦～”關(guān)牧歌滑了一會兒，正好停在馮至的《南方的夜》。

        “給大家讀一首《南方的夜》吧，作者是馮至先生。要開始了哦～”關(guān)牧歌點了一下歌單第三首純音樂。

        寬厚和緩的《》緩緩流出……

        “我們靜靜地/坐在湖濱，聽燕子/給我們講/南方的靜夜……”

        隨著朗讀的不斷深入，公屏上的爭執(zhí)不知什么時候也停了。

        【這首詩給人感覺好有希望】

        【嗯，這首詩就是表達贊美和憧憬的】

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