只見齊野輕車熟路地步出自家街口後，隨之右轉，直見前方兩百公尺處，總是大排長龍著的公車站，此時罕見地空無一人，視線一轉──這才望左方馬路右側車道中，自己本該搭上的那班車之車PGU揚長而去，約莫是方才自己因陷入漫漫思緒中，不自覺緩下腳步。

        意識至此刻景況，齊野泰然自若，因為她知道縱然沒搭到剛才那班車，下班得以抵達學校的另一班公車，會於五分鐘後抵達，再透過入學以來這兩年的「腿力訓練」下，急速快走五分鐘，仍能於八點半前抵達學校──

        很好，至少她入學以來從未遲到的紀錄照樣保持。

        而為何是「八點半」到校？只因他們學校──也就是國立楠城實驗高級中學，提倡多元學習，以及注重每一位學生之「身心靈健康」，加諸現任校長長年修佛，教育方式就此特立獨行於其他學校──早上八點半才須到校，且八點半到校後，迎接學生們的并非考試，校方選擇讓學生們以各自「舒適」的方式進行「冥想」之舉，以利養JiNg蓄銳，接續進行一整個早上的課程，盡管學生們選擇睡覺也無謂，說白了此段時間，實際上是校方再給予學生們的一段「休息時間」，也是某些八點半依舊無法到校，沖著九點前必須到校的學生們之緩沖時間──想當然爾，全勤紀錄是以「八點半」到校為準。

        同時配套措施完善，是校方於實行此舉前，事先調查當時全校師生家長接送狀況，倘若家長無法親自接送，校方則提供各路校車進行定點接駁，而校車路線非隨意規劃，是依據收回問卷上的回答，特別設計出「專屬」於該屆學生們的校車路線──換言之，該學期校車路線，會於新學期開始之一個月前，進行新一輪的調查，并於開學前兩周，公布各路校車路線，開學前一周即發送電子檔至諸位家長信箱，進行問卷調查，以利確認每位同學是否使用校方之上下學定點接駁服務。

        以至於楠城實高一至放學，即有十二臺校車待於圍墻側──可見校園占地面積之大，準備進行定點接送學生任務；只不過齊野家附近恰有政府機關設置之公車站，可於充分時間內抵達學校附近，倒無需使用校方此項服務。

        且放學時間為下午三點整，放學後無yX規定得強制驅離學生──意即校方允許學生們得以於校內繼續進行「自由活動」，b如參與社團活動，只需提前填寫借用場地申請表，即可進行活動。

        以齊野自身為例，她於高一入學那年，因著巫岷長年修習劍術、茶道，耳濡目染下不假思索地參與了劍道社，甚而認識一群有別於同班同學的交心摯友，否則平常時候，校內放學後即是鳥獸散，該回家的回家，該至外頭玩樂的玩樂，是青春的一方縮影。

        除此之外，校內除卻幾位原先的輔導老師，定時會有其他心理諮商師至校，提供服務予有所需求的同學們，作為一個除卻師長、父母、同儕外，得以抒發內心思緒的窗口。

        憑藉上述，當初齊野潛心備考、據理力爭地就是要進入楠城實高，不是沒有原因的──楠城實高根本是她夢寐以求的學府！

        思及此，齊野不自覺地輕g起唇角，於漫漫思緒中已然抵達公車站，接續站定最前方，沉靜等待下一班公車的到來，不過一會，她覺察至左方有人的靠近，直待來人距她一步之遙處止步後，她這才側頭，瞥了眼身畔似是同自己為高三生，且略低自己半顆頭的nV同學，正專心致志地背誦著英文單字──

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