二人先是回了趟教室拿取課本，而今日頭一回上課，便是要復習諸多高中生們的噩夢科目──數(shù)學，只因明日數(shù)學課堂上恰有個小考，方若彤想試試看，經由這樣一段簡短中午時間的輔導，喬一澐有沒有辦法至少完成一張小考卷子，四十道題中的五題，她或許就該偷笑了。

        而現(xiàn)下她選定復習的范圍，便是老師這兩個禮拜以來的上課內容──三角形的正弦與余弦定理，她也已多少猜至數(shù)學老師明日，估計便是要考大家這兩種定理中，諸多公式的應用，於是方起頭便向喬一澐詢問著：

        「你知道正弦，或者是余弦定理嗎？」可此話方出，她便有些後悔了，也多少猜到眼前人接下來的應答，可畢竟身為其輔導老師，她仍舊得事先了解其目前程度，好以做接下來課程選定的判別，於是便聽喬一澐不假思索便應：

        「不知道。」──也是，她怎麼會去指望個上課時候，都不知道在她後頭做些什麼的人，哪怕有一刻去好好細聽過眾任課老師們說的話呢──還是眾人最討厭的科目──數(shù)學之任課老師的話，於是十足耐心地收起思緒，從而開始解說著：

        「好，沒關系，」其淡然一應，喬一澐便見方若彤再而cH0U出了張空白紙，於其上俐落地寫下一道公式，隨之啟唇不緩不慢地介紹著：

        「這是正弦定理的公式，」只見方若彤先是將紙轉了過來，以至於此時的她，是顛倒著看紙的，從而接續(xù)句：

        「是指三角形的角A、角B、角C，」她邊說邊以著自動鉛筆於紙上畫下個不小不大的三角形，再而憑其所言，依序寫下三個顛倒的英文字母，望地喬一澐有些發(fā)楞，深感果真學霸的稱號不是叫假的，「三個角所對的邊，便是小a、小b、小c，」說及此，她便將紙稍地推向前，喬一澐倒是意料外地專注，也湊上前專心致志地望，因著二人此時正面對著面各於課桌一側，方若彤彷佛又聞到了那GU青草香漫溢周身，稍地退了些身及穩(wěn)了些氣後，則又開始繼續(xù)解說著：

        「那麼它們的關系，就會是我剛才寫給你看的這道公式一樣。」說及此，她便停了話音，抬眸凝向喬一澐，靜待其應，喬一澐似是於接收至其目光後，這才回過神來，輕地頷首，方若彤這才繼續(xù)道：

        「那麼很多題目，我們就可以以這道公式去解。」此語方落，眼見白紙便被方若彤轉了回去，不過一會即於上頭寫下一道題──喬一澐這才意識到眼前人正是在出著題，預計給他練習，再而贊嘆所謂「學霸」這種憑空出題的「超能力」──之於他，彌足敬佩。

        「來，」不過喬一澐這會恍神片刻，方若彤便已出了三道題，尚微愣之際，則見方若彤將紙推於己身前，喬一澐這才有著「原來自己正被人輔導著」的實感，隨之將紙接過後，才拿起筆，便聞方若彤又是句：

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