勞資現(xiàn)在就安排上，牙稅這筆銀子，大部分用在建校舍和老師的俸祿上，絕了他們的心思。

        讓大明絕大部分百姓有機(jī)會(huì)讀書識(shí)字，有天賦者不會(huì)被埋沒。

        最重要的還是擴(kuò)大“士林”的規(guī)模，讓一些別有用心者不能輕易煽動(dòng)讀書人。

        現(xiàn)階段想把后世的專業(yè)建立起來那是癡人說夢，不過就是能在四書五經(jīng)外建立算術(shù)等寥寥學(xué)科而已。

        讓圣學(xué)傳播更廣，那幫老學(xué)究應(yīng)該不會(huì)反對(duì)吧？

        打出繼往圣絕學(xué)，其實(shí)起自百家爭鳴時(shí)期，各學(xué)派都在拼命傳播自己的思想，一是對(duì)本就讀書之人，吸引他們加入自己學(xué)派，二就是建學(xué)，幫助更多人學(xué)習(xí)，成為讀書人，擁護(hù)他們的思想。

        只不過，隨著獨(dú)尊儒學(xué)以后，這樣的傳播更多是象征，而不是真正被重視。

        官員教化之功，變成了看你治理地方出了幾個(gè)進(jìn)士、舉人，而不是讓多少孩童讀書。

        該有些變化了。

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