按照張居正原意，編入這一段，一是讓小皇帝對兵事有個初步了解，還有就是讓小皇帝懂的深明大義和知人善任，明白制度信仰的價值。

        這對于大明朝的文官來說，還是很重要的，畢竟皇權至上的年代，文官行使的就是皇帝授予的皇權，沒有皇帝的信任，文官離致仕也就不遠了。

        「周亞夫能夠嚴格遵守軍紀，即使是面對皇帝也不例外，這體現了紀律和規矩對于維護軍隊秩序和確保任務完成的重要性.

        漢文帝通過這一事件認識到了周亞夫的才能和忠誠，這表明領導者應該善于發現和任用有才能的人，即使這意味著要面對一些挑戰。

        同時，這也提醒上位者在與下屬交流時，應尊重和理解下屬的工作方式和規則，以建立良好的工作關系

        周亞夫的行為，也體現了他對朝廷和皇帝的忠誠，上位者應該鼓勵屬下培養這種忠誠和責任感.」

        進一步的解釋后，讓小皇帝能夠明白這個故事背后隱含的深意。

        如果不是由將官口中說出，光是靠小皇帝自己琢磨，怕是在等幾年也未必能夠想到。

        而現在通過經筵，小皇帝很容易就能通過故事體會到其中道理，這也就是「傳道授業解惑」的本意。

        1162公忠報國

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