“所以，瓦剌在強(qiáng)大后，就需要更多的，來(lái)自大明的物資支持其發(fā)展，但是這個(gè)時(shí)候的朝廷呢？

        應(yīng)該說(shuō)，那個(gè)時(shí)候的朝堂百官已經(jīng)認(rèn)識(shí)到瓦剌大量向朝廷貢馬的企圖，但是面對(duì)正在崛起的瓦剌卻是束手無(wú)策。

        因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，大明朝廷應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有成祖時(shí)期的軍事實(shí)力，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)再次削弱瓦剌的實(shí)力，所以他們采取了最穩(wěn)妥的辦法，那就是減少瓦剌的封貢。

        一方面希望把越來(lái)越大的封貢減小，恢復(fù)到之前的規(guī)模，另一方面也想壓低貢馬的價(jià)格，這樣在維持原有規(guī)模的前提下還可以獲得更多的馬匹.”

        裕王府的書房外，殷士譫和張居正站在窗外，聽著里面魏廣德指著巨大的北方輿圖給裕王朱載坖講課。

        吳山的奏疏送入宮中，第二天就被嘉靖皇帝批紅，魏廣德也順理成章成為了裕王府講官，與他一起的還有張居正。

        接到旨意后，魏廣德和張居正就聯(lián)袂登臨裕王府，一方面是拜見裕王，另一方面則是和殷士譫商議他們的工作安排。

        既然是講官，自然是要給裕王殿下上課的，可是上什么課則需要和殷士譫商議。

        其實(shí)，裕王的課程是早就定下來(lái)的，主要的課程就是《尚書》、《大學(xué)》和《資治通鑒》、《明會(huì)典》等書籍，還有算術(shù)、天文等知識(shí)。

        顯然，對(duì)于經(jīng)史子集這一塊的課程主要是落在殷士譫和張居正身上，魏廣德被分配的課程相對(duì)較少，但是按照傳旨太監(jiān)的意思，按照嘉靖皇帝的意思，魏廣德還要向裕王殿下教授和北方蒙古人有關(guān)的知識(shí)。

        從大明朝立國(guó)開始，始終都把北方游牧民族作為帝國(guó)最大的隱患，時(shí)刻提防他們卷土重來(lái)，做為皇儲(chǔ)，嘉靖皇帝自然還是希望裕王朱載坖對(duì)此有更深入的了解，以幫助他作出正確的決策，而不是簡(jiǎn)單的人云亦云，大家都說(shuō)韃子威脅中原漢人，那就是威脅了。

        為此，魏廣德又在翰林院藏書和禮部、兵部等文檔中找尋明朝與北方蒙古人有關(guān)的文獻(xiàn)，作為給裕王上課的材料。

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