少年回答:「老師將其定調(diào)成四位同學(xué)都有錯(cuò)，這對(duì)我而言是有點(diǎn)無法接受的。」

        「你是因?yàn)槔蠋煂⒛莻€(gè)被丟東西的同學(xué)也被指責(zé)因此感到憤怒嗎?」少nV試探X的問少年這個(gè)問題。

        少年臉sE變得更難看了:「反了!我倒是認(rèn)為那三個(gè)同學(xué)是沒錯(cuò)的。」

        少nV一臉驚訝看著少年:「為甚麼!」少nV一直以為少年的狀態(tài)還在她的掌控之中，但此時(shí)的她正在從新評(píng)估。

        少年回答:「我來問你一個(gè)問題，如果那個(gè)被丟東西的人想要避免發(fā)生，他就只需要跟他們講他不想要這樣玩不就好了嗎?」

        少nV回應(yīng):「沒錯(cuò)，但在這里來看他明顯在班上是處於弱勢(shì)的，也就是說他的社會(huì)地位b較低，他想和社會(huì)地位高的人玩來增加社會(huì)地位，這樣的前提下他就講不出口說他不想玩。」

        「所以呢?他最後做了甚麼，他最後說他其實(shí)不想玩，這是什麼概念?沒有人能知道你心里怎麼想的，如果你不講出來沒有人能知道，現(xiàn)在反過來怪那些沒有讀心的人嗎?」少年這樣說。

        此時(shí)少年的情感從原本的平靜轉(zhuǎn)為憤怒，這是他自從失憶後第一次展現(xiàn)情緒，但少nV的心情卻是極度的復(fù)雜。

        「這是一個(gè)邏輯上的問題，如果他想要利用社會(huì)地位高的人來增加社會(huì)地位的話他就應(yīng)該忍著，不然像這樣一鬧他還會(huì)在這個(gè)社會(huì)地位階層中嗎?反過來講，如果他不想玩的話，他一開始就可以講，為甚麼要等到事情發(fā)生後才講?」少年激動(dòng)的說。

        「這就是一個(gè)感X蓋過理X的一個(gè)重要的問題，如果他想要增加社會(huì)地位那就忍下來，不然一開始就拒絕就好，為甚麼後來還要來反咬這三個(gè)人一口?這不就是咽不下這口氣嗎?既然如此，那不就是憑著心情在做事嗎?」少年說完看向了少nV。

        他沒有發(fā)現(xiàn)到少nV早就已經(jīng)不在了，少年嘆了口氣并呆坐在他的夢(mèng)里休息來迎向明天。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀