“朱老師，你看見(jiàn)廣播室鑰匙了嗎？我找不著啊！”那邊去廣播室的老師回來(lái)了，過(guò)來(lái)尋求援助。

        “斷總閘！”

        “不行，配電室也鎖了……”

        此時(shí)揚(yáng)聲器里換了個(gè)人，一個(gè)女聲響起：“我叫沈夢(mèng)小，如果我沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該是高二的學(xué)生。去年12月22日，室友曹琴把偷拍我換衣服的照片給了他的‘哥哥們’，也就是孫英睿、杜浩他們，之后廖偉翔就以此來(lái)威脅我，要我……和他發(fā)生關(guān)系。他們每天都會(huì)騷擾我，即使我請(qǐng)病假，還說(shuō)要到我家里去……1月9日，我的拖延戰(zhàn)術(shù)失敗，廖偉翔耐心耗盡，我沒(méi)有辦法，只能找年級(jí)主任李老師說(shuō)明一切。沒(méi)想到……他看了我給他展示的錄音和短信記錄后把它們刪除了，說(shuō)學(xué)生就該關(guān)注學(xué)習(xí)，不要把精力放在那些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上……而且，就算這些都是事實(shí)，為什么他們不欺負(fù)別人而是選擇了我，他說(shuō)，讓我從自己身上找原因……呵……我不怕說(shuō)我的名字，我只想拿回我應(yīng)得的正義。”

        這個(gè)姑娘口中的李老師正是如今高二的年級(jí)主任，從聽(tīng)到沈夢(mèng)小這個(gè)名字起，他就往廣播室去，可惜這個(gè)姑娘語(yǔ)速快，語(yǔ)氣堅(jiān)定，說(shuō)完這段話的時(shí)候，他連廣播室都沒(méi)有趕到。

        “沈夢(mèng)小？聽(tīng)起來(lái)好耳熟啊。”

        “不是上一屆的校花嘛。”

        “靠……我說(shuō)呢。”

        學(xué)生們議論紛紛，老師們面面相覷。

        揚(yáng)聲器里傳來(lái)類(lèi)似信號(hào)干擾的呲呲聲，隨后是幾秒鐘的安靜。

        正在眾人以為這一場(chǎng)‘鬧劇’即將結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)乍一聽(tīng)溫和恬淡的女聲，緩慢而平靜地開(kāi)始敘述——

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