看著五個(gè)小家伙氣呼呼地跑出去了，丁秋楠滿臉苦笑，扭頭又被雙胞胎的哭聲給牽扯住了，只好不管她們幾個(gè)了。

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        家門(mén)口，小嫻她們五姐弟跟小毛球他們一起玩耍，見(jiàn)面就是問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有？

        以前只知道玩，現(xiàn)在還有作業(yè)呢。

        “早就做完了呀，老師布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單了，很快就完成了。”

        小嫻她們?nèi)齻€(gè)大一些的孩子，完成作業(yè)的速度是最快的。

        因?yàn)橹八齻儼职志徒踢^(guò)她們了，現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)，她們幾乎都學(xué)過(guò)了。

        兩碗粥和曉白兩個(gè)小家伙，倒是慢一些，畢竟倆孩子是旁聽(tīng)的，書(shū)本和作業(yè)本都是自帶的。

        “哇，你們?cè)趺茨敲纯炀蛯?xiě)完作業(yè)了呀？”

        昨天周五才放假，今天周六就寫(xiě)完作業(yè)了？太厲害了吧！

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