.......
南大,辦公室中,徐川打開了電腦,取出了陳正平送過來的分析數據,開始為惰性中微子描繪達里茲圖。
畫圖工具剛打開,他的眼神落到了正在辦公室中學習的阿米莉亞身上。
想了想,他開口道:“阿米莉亞,我記得你之前學的是數學物理的””
正在研究著問題的阿米莉亞聽到聲音扭頭看了過來:“嗯,怎么了,教授?”
徐川:“你過來,你來代替我繪制惰性中微子的達里茲圖,我在這個過程中教你一些如何用數學計算物理粒子性能的方法,以后你可以跟著我學一些數學物理方面的東西。”
“至于能學到多少,那就看你自己的了。”
聞言,阿米莉亞眼前一亮,迅速起身走了過來:“我會努力的,教授!”
徐川點了點頭,對于阿米莉亞和谷炳這兩個學生,老實說他也只是盡到了一個普通導師的責任。
盡管平常在數學上能教導他們一些知識和理念,但他自己真正的核心這兩位學生其實都沒有接觸和學習到。
內容未完,下一頁繼續閱讀