以她的數(shù)學(xué)天賦再加上學(xué)習(xí)能力，想來能普林斯頓學(xué)到不少的東西，或許能幫他解決這個(gè)問題。

        .......

        放下手機(jī)，徐川將注意力重新放回到建模上。雖說找人幫忙看看了，但自己再鉆研一下也是必須的。

        畢竟知識這東西，永遠(yuǎn)都不怕多，只怕用時(shí)方恨少啊。

        學(xué)姐的回復(fù)比徐川預(yù)料中還要早上不少，傍晚時(shí)分，一份保持關(guān)注的郵件就回復(fù)了過來。

        與此同時(shí)，他手機(jī)威信上也收到了一條學(xué)姐發(fā)過來的信息：“那個(gè)，方案已經(jīng)發(fā)你郵箱了，你看看合不合適，不行可以再和我說?！?br>
        收到威信的時(shí)候，徐川正吃飯，回復(fù)了一個(gè)好后，幾口將餐盤中的飯菜扒拉干凈，趕回了辦公室。

        打開郵箱，里面果然躺著一份未的郵件。

        點(diǎn)開郵件，徐川迅速瀏覽了起來。

        “......按照要求，如果你需要對‘渦流的直接數(shù)值’進(jìn)行模擬，論是使用DNS彷真、LES拆分法、還是雷諾平均模擬RANS方法都是法達(dá)到要求效果的?！?br>
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