“.....從這里開(kāi)始，引入傅立葉空間，對(duì)其進(jìn)行函數(shù)逼近.....”

        講臺(tái)上，徐川對(duì)照著投映出來(lái)的ppt快速的講解著自己的證明過(guò)程。

        臺(tái)下，滿堂觀眾認(rèn)真的聽(tīng)著，即便是后排不少已經(jīng)逐漸跟不上節(jié)奏的學(xué)者，依舊瞪大了自己的雙眼，支棱著雙耳認(rèn)真的聆聽(tīng)，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。

        前排，德利涅和陶哲軒坐在一起，兩人望著臺(tái)上那個(gè)年輕的身影小聲的交流著。

        陶哲軒：“幾年前的，我曾參加普林斯頓的交流會(huì)，當(dāng)時(shí)在走廊上偶遇了徐教授，一起交流過(guò)。”

        “當(dāng)時(shí)，他的思維就相當(dāng)跳躍，而且對(duì)數(shù)學(xué)的了解極深，簡(jiǎn)直就不像是一個(gè)十七八歲的少年。”

        “當(dāng)時(shí)我就篤定，他能在未來(lái)在數(shù)學(xué)界闖出一條數(shù)學(xué)的道路。”

        “只是沒(méi)想到，僅僅過(guò)了幾年的時(shí)間，他就已經(jīng)站在了數(shù)學(xué)界的巔峰，不僅解決了一個(gè)七大千禧年難題，現(xiàn)在更是朝著第二個(gè)出發(fā)了。”

        聽(tīng)到陶哲軒的感嘆，德利涅像是陷入了回憶似的，過(guò)了一會(huì)才開(kāi)口道：“他是我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀天賦最好也是最努力的那一個(gè)學(xué)生。”

        “當(dāng)初在普林斯頓的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)到令我和威騰都相當(dāng)驚訝。我們兩個(gè)人的教導(dǎo)，才能勉強(qiáng)滿足他的學(xué)習(xí)。”

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