別看他和學姐兩個人配合四天的時間就搞定了建模工作，可這個基礎是建立在他龐大的數學能力上的。

        沒有他整理數據，簡化核心數學公式和處理實驗數據對應的數學符號關系這些，建模，哪有那么容易。

        換做是個南大的普通數學教授來，沒個十天半個月估計連數據都整理不出來，更別提最重要的核心數學公式簡化了。

        ......

        桌面上，電腦顯示屏右下角的時間一點一點的跳動著，依舊等待了五分鐘左右的時間，畫面跳轉開來。

        徐川看了眼計算出來的數據，又看了下平板上的答桉，向學姐投去了一個“干得漂亮”的眼神。

        學姐看向徐川，讀懂了他眼神中的意思，開心的嘴角勾起了一個小小的幅度，第一次露出了個笑容。

        兩次驗證完成，數據都沒有問題，徐川帶著數學模型找到了導師陳正平。

        “這么快就做好了？”

        接過u盤，陳正平有些驚訝的問道。

        他之前給了徐川十天的時間，但已經做好了如果有進度，確定數學模型能做出來能完成的話，他是能等上半個月到一個月的時間的。

        因為大型實驗用的數學建模和大學生建模比賽的上面的那些建模問題完全是兩個不同的概念。

        內容未完，下一頁繼續閱讀