“我自教書(shū)這十年來(lái)帶了幾十名學(xué)生，從大學(xué)生到博士生都有，但論天賦，你是真的刷新了我對(duì)這個(gè)世界上天才的認(rèn)知。”

        另一旁，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的陳正平忽然感嘆了兩句。

        雖然他不是數(shù)學(xué)界的人，但也知道一個(gè)世界級(jí)猜想的份量。

        不說(shuō)黎曼猜想、霍奇猜想這類(lèi)頂尖的數(shù)學(xué)猜想，就是弱>
y猜想、孿生素?cái)?shù)猜想這類(lèi)處于世界級(jí)猜想末尾的問(wèn)題，隨便證明一個(gè)都能在南大當(dāng)數(shù)學(xué)教授了。

        而且還不是講師、副教授那種，是帶編制的正教授的這種。

        這樣的成就，放到一個(gè)大一的新生上，怎么看都怎么感覺(jué)不可思議。

        特別是徐川還不是從小就在數(shù)學(xué)領(lǐng)域鉆研的，他對(duì)數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí)，似乎是從高三參加imo競(jìng)賽開(kāi)始的，而在那之前，他的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然好，但也還在普通人的范疇內(nèi)。

        沒(méi)想到imo競(jìng)賽幾個(gè)月的時(shí)間，再加上大一上半學(xué)期還不到一學(xué)期的時(shí)間，總共也就一年，他就能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出如此突破。

        這甚至讓陳正平有一絲錯(cuò)覺(jué)和內(nèi)心的動(dòng)搖，是不是讓他去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)更好一點(diǎn)？

        一年的深入學(xué)習(xí)，就能證明一個(gè)世界級(jí)的數(shù)學(xué)猜想，這天賦，比開(kāi)掛了都要離譜。

        不過(guò)隨即，這一絲冒出來(lái)的想法就被他拋出腦海了。

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