龔日輝點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了肯定了，又捏了捏手中的稿紙，接著道：“我有點(diǎn)好奇，你為什么會用微積分來做這道題？”

        “這道解析幾何用直線方程和曲線和方程不是更容易嗎？你這都繞了一大圈了。”

        徐川撓了撓頭，有些靦腆的笑了笑，道：“之前用微積分解物理題解順手了，一時沒扭過來。”

        畢竟他總不會回答暫時還不會解析幾何吧?

        因?yàn)橹厣年P(guān)系，不少高中數(shù)學(xué)的詳細(xì)知識點(diǎn)這會都忘得差不多了，包括解析幾何的一些內(nèi)容他也記憶不是很深。

        倒不是說他不會用解析幾何的知識來做這道題，而是有記憶的解析幾何知識都超出了高中范圍。

        而高中有關(guān)解析幾何的書籍他還沒看，原先的深層記憶還沒復(fù)蘇過來。

        但微積分和洛必達(dá)法則在物理中都是比較常用的數(shù)學(xué)工具，這兩樣?xùn)|西即便是高中基礎(chǔ)，他也不可能忘，所以解這道幾何直接就用的微積分和一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。

        ......

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