不過這一舉動引起了講臺上龔日輝的注意。

        在一群都在埋頭做題的學生中，就徐川一個人在抱著一本書看，這實在太明顯了。

        不要小看了一個老師坐在講臺上的視野，基本上全班的動靜他掃一眼就能知道，學生時代那些偷看，玩手機的小動作在講臺可以說是看的一清二楚，只不過很多時候已經心累懶得管你們了而已。

        放下保溫杯，龔日輝靜悄悄的走到了徐川面前。

        察覺到身邊的動靜，徐川一抬頭，就看到自己身邊鬼一樣的站了個人，頓時就嚇了他一跳。

        “兩道題都做完了？”

        看到徐川在看數學書，正準備發火的龔日輝硬生生的調轉了語氣，疑問道。

        黑板上的題目是他出的，難度他一清二楚，都是從往年奧賽題目以及奧賽教材中抽出來然后他再修改一下放上去的。

        這些題目，即便是放到這群參加競賽的學生中，也是難度偏上的那種。

        一半個小時的時間要做完這兩道題，可以說難度不小，這班上三十多個學生，可能就寥寥幾個能在九十分鐘內完成。

        半小時內就做完，他想都沒想過，別說高中生了，就算是數學系的研究生，也不是人人都能搞定的。

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