愣了一下，徐川才想明白唐高遠(yuǎn)這話中的意思，頓時有些哭笑不得。

        他去參加IMO可是抱著拿金牌的想法去的，沒想到在唐老師的眼中只是想過去玩一玩豐富一下高中經(jīng)歷。

        不過有這種想法的確也正常，畢竟他現(xiàn)在主學(xué)的是物理，過去參加的競賽和專門的訓(xùn)練也都是為各種物競準(zhǔn)備的，數(shù)學(xué)成績雖然也不錯，但和物理相比起來肯定差了一大階。

        可這會的他不是原來的他，是二十年后重生回來的。

        重生前，雖然他的數(shù)學(xué)能力和物理能力比起來相差很大，但再怎么有差距，也還是能秒殺絕大部分的數(shù)學(xué)教授的。

        畢竟數(shù)學(xué)物理不分家，在研究物理的過程中，經(jīng)常需要用到各種各樣的數(shù)學(xué)工具。

        特別是在研究證明‘楊－米爾斯存在性和質(zhì)量缺口’問題的時候，用到的數(shù)學(xué)工具可以說是數(shù)學(xué)界最前沿的。

        雖說他證明‘楊－米爾斯存在性和質(zhì)量缺口’難題是從物理方面入手的，但在完成‘楊－米爾斯存在性和質(zhì)量缺口’的證明后，他也是拿到過菲爾茨獎的。

        所以他的數(shù)學(xué)能力雖然沒有物理那么優(yōu)秀，也絕對不會差的太多。

        當(dāng)然，和那些純研究數(shù)學(xué)的頂級數(shù)學(xué)家，比如安德魯·懷爾斯、皮埃爾·德利涅、G.法爾廷斯這些數(shù)學(xué)界的超級大佬相比，他的數(shù)學(xué)還是要差不少的。

        不過參加IMO這種高中生競賽，那絕對是足夠用了的，可能一些基礎(chǔ)的高中大學(xué)的數(shù)學(xué)如今記憶并不是很深，但這些東西對他來說再看一遍就足夠了。

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