“萬一他們的領導知道他們平時會給團子他們上課，也提出希望可以教他們的孩子，到時候答應和不大答應都是問題。”

        宋博陽點頭，“對，這都是一個問題。”

        誰不希望找的老師，能認真給自家孩子授課，象這種時刻有可能會撤退的老師，哪怕實力再是厲害，宋博陽都不大喜歡。

        “對吧，所以我想了一圈后，后來有次和人出去吃飯，也算是一個客戶，對方是外企，來了幾個老外，有個老外還帶上他家的孩子。”

        “我當初的第一個反應就是，為何不能讓他們孩子之間互動。”

        “你看老外的孩子，他們來到中國，應該會對中文感興趣吧，他們請個中文老師，需要錢吧。”

        “團子他們上英語課，也是要給錢的吧。”

        “他們都是孩子，不是可以互相為對方老師，孩子們，語法不算正確，也沒有多大的問題。”

        “以后經常使用，不就可以把這方面的問題給解決。”

        “重要的是，老外有老外的想法。”唐海之前和宋博華同進同出，可是收獲了不少東西。

        “我們和他們的想法有很多的不同，加上孩子們，都是比較好溝通的。”唐海本來挺忐忑的，可是看到宋博陽沒有出聲反對，不由得激動起來。

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