并且覺(jué)得自己的頂頭上司不是別人，就是秦淮茹。

        因?yàn)榍鼗慈悻F(xiàn)在就是這個(gè)學(xué)校里邊的實(shí)際操控者，

        而且還是秦淮茹籌錢(qián)建立了這所學(xué)校絕對(duì)不能夠脫離秦淮茹的管轄。

        李國(guó)強(qiáng)感覺(jué)到了深深的危機(jī)，沒(méi)有想到秦淮茹居然連孩子都不放過(guò)。

        李國(guó)強(qiáng)找到秦淮茹的時(shí)候，秦淮茹還振振有詞的表示自己做的就是孩子的教育。

        只是兩個(gè)人的教育理念不同，這并不代表自己就走錯(cuò)了。

        因?yàn)榍鼗慈阏J(rèn)為孩子學(xué)習(xí)就是壓抑了他們的天性，在小學(xué)階段就應(yīng)該好好的玩耍。

        到了初中或者是高中才是學(xué)習(xí)的真正的階段。

        如果讓他們現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)的話(huà)，那就是等于壓抑了人性。

        這根本是不可取的，秦淮茹心里邊當(dāng)然非常清楚李國(guó)強(qiáng)的擔(dān)憂(yōu)是對(duì)的。

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