「所以說……林默同學(xué)如果還不停止這種不動腦子的思考方式的話，也許下一秒就會被請出這間教室哦——」

        「……」

        三角函數(shù)、幾何、向量。學(xué)習(xí)嗎……。原來這就是一級班的學(xué)生們的生活，即便是放學(xué)後，也要再組成各個小團T繼續(xù)學(xué)習(xí)。反觀自己班級的同學(xué)們，已經(jīng)成為了校園的C場上嘈雜的背景音的貢獻者。

        盯著白板上的各個數(shù)學(xué)符號，林默出神的思考著。

        「話說林默復(fù)習(xí)的如何了呢？臨近期末大部分的知識點都已經(jīng)講完，基本上所有班級都應(yīng)該進入了最終復(fù)習(xí)的階段了吧？」

        整間教室內(nèi)，僅有的沒有把注意力完全放在白板上的兩位學(xué)生正進行著一問一答。

        「很不巧，我們恰巧就是那個小部分的還沒有講完課本知識的班級，但不出意外的話，這周就可以結(jié)課了吧。唐卉呢？」

        「一級班的話，兩周前就已經(jīng)結(jié)課了哦。」

        「這樣啊……」

        「就像一直隱瞞著自己的籃球水準(zhǔn)一樣，學(xué)習(xí)這種事情，不知道林默是否也有所隱藏呢？」

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