「所以說……林默同學(xué)如果還不停止這種不動腦子的思考方式的話,也許下一秒就會被請出這間教室哦——」
「……」
三角函數(shù)、幾何、向量。學(xué)習(xí)嗎……。原來這就是一級班的學(xué)生們的生活,即便是放學(xué)後,也要再組成各個小團T繼續(xù)學(xué)習(xí)。反觀自己班級的同學(xué)們,已經(jīng)成為了校園的C場上嘈雜的背景音的貢獻者。
盯著白板上的各個數(shù)學(xué)符號,林默出神的思考著。
「話說林默復(fù)習(xí)的如何了呢?臨近期末大部分的知識點都已經(jīng)講完,基本上所有班級都應(yīng)該進入了最終復(fù)習(xí)的階段了吧?」
整間教室內(nèi),僅有的沒有把注意力完全放在白板上的兩位學(xué)生正進行著一問一答。
「很不巧,我們恰巧就是那個小部分的還沒有講完課本知識的班級,但不出意外的話,這周就可以結(jié)課了吧。唐卉呢?」
「一級班的話,兩周前就已經(jīng)結(jié)課了哦。」
「這樣啊……」
「就像一直隱瞞著自己的籃球水準(zhǔn)一樣,學(xué)習(xí)這種事情,不知道林默是否也有所隱藏呢?」
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀