董杏雨介紹完情況繼續道：“現在咱們面臨的任務，第一件，當然是日常教學。三個年級，低年級有八門課程，中年級有四門。高年級兩門。哦，好像加了一門，現在是三門。”她刷刷刷，將課程都寫了上去。其中高年級的兩門除了新添的“術器使用課”，還有“兵法戰術”和“玄功基礎”。其余劍招、內功等課程都改為自修。

        湯昭奇道：“低年級這么多課，教師們上的過來么？”

        董杏雨道：“無妨，都是小課，一個教師全能教授。只是人多，所以分了三個班，就需要三個教師。中年級兩個班兩個教師。高年級只需要一個。”

        湯昭道：“那就需要六個……”

        董杏雨道：“本來加上我是四個。我帶高年級全部課程，剩下的低年級改分兩個班，一個教師一個班。中年級共用一個教師。現在加上你稍微分一分。你就管高年級吧，一開始先別帶班，嘗試授課。你可以在自己的課之外再授一門。”

        湯昭點頭，雖然說高年級只有兩門課，但平時讀書訓練，占用的時間和低年級是一樣的，并沒有說壓力小。而且帶全部課程類似于“班主任”，不僅僅是授課，課下也要關心生活學習，是很繁瑣的。按理說這些帶班的都是年老武者教師，劍客教喻只需要講授高深課程，解決學生的疑難。現在缺教師，只能讓董杏雨補上。這是很大的浪費。

        湯昭雖然來了，但他沒有教學經驗，一時也做不了帶班教師的工作，只能緩解一下授課的壓力。

        當下他道：“那我教玄功基礎吧。”

        兵法戰術他不懂，肯定是教不了的，他倒是可以蹭著學。

        董杏雨點頭，道：“日常教學就這些。第二就是幾件要面臨的大事。第一件就是兩個月之后的畢業考試。考試地點是在暮城。”

        湯昭“啊”了一聲。

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