還有藍(lán)天藝考部的三個(gè)長(zhǎng)笛考生。

        盡管劉兆成已經(jīng)提前和梁玉丹說(shuō)明，可當(dāng)梁玉丹親耳聽(tīng)到自己要從陳璇師姐手里接過(guò)三名藝考生時(shí)還是感到了巨大的壓力。

        陳璇師姐什么水平什么境界？她實(shí)在擔(dān)心自己勝任不了。

        對(duì)此陳璇鼓勵(lì)梁玉丹不要太有壓力，并表示自己會(huì)幫助對(duì)方參與學(xué)生的交接以及后續(xù)三人的課程進(jìn)度問(wèn)題。

        這讓梁玉丹感動(dòng)不已的同時(shí)，并心中暗自決定絕對(duì)不辜負(fù)李安師哥和陳老師對(duì)她的看重和期望。

        16.鄰家有女初長(zhǎng)成

        “謝謝陳老師！”

        趁著眾人各自閑聊的過(guò)程，李安也主動(dòng)找張淼多聊了一會(huì)打擊樂(lè)大班制課程問(wèn)題。

        據(jù)他所了解，校園管弦打擊樂(lè)的課程并不好開(kāi)展，是一個(gè)出力不出活的課程，藍(lán)天與很多學(xué)校開(kāi)辦的打擊樂(lè)社團(tuán)課最后都因?yàn)閷W(xué)生越來(lái)越少而不得停下來(lái)。

        書(shū)人管樂(lè)社團(tuán)的打擊樂(lè)課程在去年也停了，劉大光今年六一演出用到的打擊樂(lè)小演員是從架子鼓素養(yǎng)課借來(lái)的。

        打擊樂(lè)素養(yǎng)課和架子鼓素養(yǎng)課看似區(qū)別不大，但實(shí)際上兩碼事，那天上午李安解釋了很久才讓劉振明白二者之間到底有什么區(qū)別。

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