杜梅教授不得不說比起昨天晚上在排練室，這群孩子們又進(jìn)步了。

        唐千峰也有些動(dòng)容了，如果說第一樂章的完整歸結(jié)于李安的引導(dǎo)，第二樂章的自然歸結(jié)于改編者的巧妙樂思，那么第三樂章的完美就要?dú)w結(jié)于師生七人高度完美的配合了。

        一個(gè)人抬手，喧鬧的音樂立馬降至喃喃低語。

        又一個(gè)人抬手，音樂迸發(fā)出勝利的號(hào)角。

        每一個(gè)孩子都像是音樂指揮一樣，每一刻音樂都仿佛能在下一刻掀起狂喜的波瀾。

        這只是一群孩子啊。

        不要再快了，不要再快了，唐千峰心里說著，目光緊鎖。

        觀眾席最后一排，陳璇手持手機(jī)拍攝，心里一遍又一遍地為孩子們吶喊著加油。

        在一雙雙目光的凝視下，樂章來到了最后的尾聲。

        此刻鋼琴前的每一個(gè)孩子腦海里只有眼前的音樂和身旁的小伙伴。

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