一口氣把六個人的計劃都看完了，李安心里還挺欣慰，看得出來，大家都有認真看自己的課堂記錄。

        計劃也都寫得有模有樣，至于個別人的考學志愿吧，他暫時不作評價，不過他至少了解了大家的想法啊，其實他這么做，與讓劉慧和家里商量列出十個院校名稱的目的是一樣的。

        先別管考不考得上，咱得先直面這個問題不是？

        不然都在這干什么？

        少兒暑假班還有個考級當做目標呢。

        先定個目標當靶子，考學就變成可拆解的了，咱們就執行量化操作，在過程中再根據實際情況一點點調整目標就是了。

        接著他才打開系統面板，剛才他特意關了系統提示，就是不想看到某某的師生指數變化，從而影響到他。

        他不擔心某某因為他的指責師生指數下降，反而是他不想在他說話的過程中看到某某的師生指數漲了。

        看到他會心軟，心軟了，有些話他怕就說不出口了。

        因為他心底對這些孩子是認可的。

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