通過(guò)動(dòng)作在時(shí)空與節(jié)奏中的變化，將舞蹈從一個(gè)相對(duì)概念化的形態(tài)中剝離出來(lái)，從通俗化的角度進(jìn)行解讀。

        最后由X老板陳述總結(jié)，關(guān)于舞蹈藝術(shù)同音樂(lè)之間的共通性，他希望大家能從今天的活動(dòng)中去尋找自己心目中的巴洛克音樂(lè)之奇妙。

        午飯期間老師們組織孩子們談?wù)勈斋@，孩子們一開(kāi)始都有點(diǎn)怯場(chǎng)，好在李安打頭炮之后，劉子謙和傅宇兩名男生主動(dòng)舉手，隨后大家的發(fā)言也愈發(fā)積極起來(lái)。

        事實(shí)證明來(lái)參加夏令營(yíng)的這群孩子都是優(yōu)秀的。

        有孩子提到舞曲風(fēng)格里的演奏特點(diǎn)，有孩子提到了舞蹈是一種音樂(lè)語(yǔ)言。

        更甚至有孩子用直觀(guān)形象來(lái)描繪學(xué)完舞蹈之后對(duì)于巴洛克音樂(lè)的全新感官。

        連從前幾日里從沒(méi)當(dāng)眾發(fā)過(guò)言的唐小星今天都主動(dòng)舉手了。

        “今天的舞蹈學(xué)習(xí)讓我更加深刻體會(huì)到舞曲風(fēng)格的韻律性及其形象特征。”

        唐小星通過(guò)對(duì)舞曲的分析，從中點(diǎn)出在演奏中應(yīng)該更需要去加強(qiáng)把握的要點(diǎn)，堪稱(chēng)絕對(duì)的課代表發(fā)言。

        “嘩————————”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀