而同一時(shí)刻另外兩個(gè)孩子就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，轉(zhuǎn)眼又是兩組出局。

        右側(cè)鋼琴前，X老板為了回應(yīng)李安的大和弦，雙手一張支撐張開一瞬連續(xù)擊出一連串的八度音，孩子們的“身體打擊樂(lè)”在此刻如同推波助瀾的動(dòng)力核心，師生們相互間的配合頓時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推上了一個(gè)小高嘲。

        歡快的旋律，跳躍的音節(jié)，兩位老師可以說(shuō)將音樂(lè)演繹成了一幅肉眼可見(jiàn)的滑稽畫面。

        康康舞曲實(shí)際上是一種舞蹈形式，自誕生起即以其大膽露骨而著稱。

        其最為著名的特點(diǎn)就是舞蹈者必須把腿高高提起，就因?yàn)檫@個(gè)原因，該舞曲還曾一度因?yàn)槠洹坝袀L(fēng)化”而遭到管制。

        但是沒(méi)有人可以質(zhì)疑奧芬巴赫筆下這段康康舞曲的魅力，鮮明的節(jié)奏和近乎洗腦般的旋律幾乎讓人一聽(tīng)就再也忘不掉。

        再經(jīng)兩位老師的各自演繹，兩種不同風(fēng)格明爭(zhēng)暗斗之下，音樂(lè)中蘊(yùn)藏的活力被展現(xiàn)得淋漓盡致。

        旁觀的老師們贊嘆著二人精湛的視奏能力和樂(lè)思構(gòu)造，幾乎同時(shí)，又有兩組孩子下線了。

        李安一組顫音祭出，X老板緊隨一組扎實(shí)的雙音連續(xù)上行。

        音樂(lè)再次平衡。

        宋康當(dāng)然希望所有孩子都能堅(jiān)持到最后，但顯然這并不可能。

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