四十分鐘轉眼過去。

        過去的四十分鐘里，宋康將孩子們所了解的各種節奏進行了一次完全的肢解。

        從一個作曲家的角度，他結合前天音樂改創課程里給孩子們所講的節奏運用，讓孩子們再次深入的感受到節奏的奧秘。

        “現在告訴我，什么是節奏？”他問。

        孩子們齊聲：“心跳！擊掌！跺腳！”

        宋康笑：“很好、”

        不同于尋常的視唱課堂，宋康帶著孩子們肢解完節奏型之后，并沒有讓孩子們唱譜例。

        “現在我們先做一個熱身的小游戲。”

        小游戲？！

        教室里的氣氛驟然不對！

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