“好好啊。”

        臺下劉子涵忍不住小聲贊嘆。

        老師們也是紛紛點頭。

        今天下午負責(zé)一組課程的老師是吳澤寧，雖然但是，吳澤寧的專業(yè)確實是幾位老師里相對最“差”的一個。

        可此時幾位老師都不由得對吳澤寧有些刮目相看，和孩子們說老師不參與，但實際上幾個人早就私下溝通好了，會在一定程度上給予孩子們提示和幫助。

        所以很顯然，此刻舞臺上孩子們所呈現(xiàn)出的奇思妙想應(yīng)該是來自吳老師。

        “啊————”

        然而并不止于此，忽的一聲，徐開印一聲讓人分不清是男聲還是女聲的假聲給臺下帶來了另一個驚艷一刻。

        仿佛模仿著天鵝的叫聲，徐開印的鳴唱飄在上方，下面是跳躍的鋼琴聲和節(jié)奏擊打。

        時而分聲部輪奏，時而整齊劃一，交錯間給人帶來美輪美奐的聽覺體驗。

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